«Вопрос не в том, что система образования не готовит нужных людей, а в том, почему ребята не приходят на рабочие места, ради которых их готовили».
В апреле в Конгресс-холле состоялся XVIII Омский кадровый форум, объединивший более 400 эйчаров и открывший региональный этап Всероссийской ярмарки трудоустройства «Работа России. Время возможностей». Представляем читателям выступление декана экономического факультета ОмГУ Татьяны СТУКЕН:
— Омск не единственный город, который теряет население. На протяжении последних лет динамика численности населения Омска очень схожа с самарской. Нижний Новгород, крупнейший до недавнего времени город Поволжья, уступает Казани, соблюдая тренд, в этом списке Челябинск, Пермь, Волгоград балансирует на грани, будет он или не будет миллионником. По сальдо миграции, а мы знаем, что в основном в регион приезжают за работой, Омск в числе антилидеров в стране. В части заработной платы, если мы отбросим северных и регионных лидеров вроде Москвы и Санкт-Петербурга, не увидим оснований говорить о том, что в Омске хуже, чем у всех. Разделив среднюю заработную плату на прожиточный минимум, узнаем, что в нашей заработной плате примерно 3,74 прожиточного минимума, есть регионы, которые явно нам уступают. Таким образом, если посмотреть на показатели рынка труда в Омске и Омской области, становится понятно, что мы как все, точнее как многие.
В информационных технологиях у нас прирост вакансий гораздо больше, чем прирост резюме, согласно аналитике HeadHunter. Ситуация нормализуется, произошло охлаждение, отрезвление многих работодателей по поводу дистанционной занятости, по поводу, вообще говоря, возможности использования различных цифровых технологий. В конце прошлого года-начале этого крупнейшие мировые гиганты массово объявляли о сокращении персонала, мотивируя это тем, что они переоценили развитие цифровых трендов. Все оказалось не так радужно, поэтому сворачивались целые проекты, подразделения, сокращалась численность персонала. Какие-то отголоски этого мы видим и у нас.
В сфере образования, где самый большой приток вакансий, очень маленький приток резюме.
Вроде бы это реальность. Но давайте представим ситуацию нехватки кадров. Что должен в этой ситуации делать работодатель? Скорее всего, он должен удерживать персонал, который уже есть, не терять его. Скорее всего, он должен повышать заработную плату, делать свои рабочие места более привлекательными. Наверное, у него в целом должна быть хорошая устойчивая компания с перспективами развития и достаточно высокой производительностью труда.
Экономисты очень часто считают производительность как добавленную стоимость на одного работника. То есть все хорошо, компания хочет развиваться, есть возможности для этого, но нет кадров. И вот экономисты очень часто оценивают спрос именно с этих позиций. А действительно ли это спрос или компания хочет просто по дешевке кого-то купить? Мы же не говорим: «у меня есть тысяча рублей, я хочу купить автомобиль, мне его никто не продает, поэтому на рынке дефицит автомобилей»?
Если, например, обрабатывающая промышленность заявляет о дефиците кадров сегодня, где и заработная плата высокая, и перспективы развития хорошие, это одно. А если, например, заявляет о том, что не хватает учителей, система образования, то здесь все по-другому. Скорее всего, это тот самый ложный сигнал и работники рассматривают какие-то другие альтернативные виды занятости, не идут в эту сферу, потому что она просто непривлекательна. Надо думать, наверное, не о том, чтобы готовить дополнительное количество учителей, а о том, что сделать с системой образования, чтобы люди, которые уже есть, пошли в нее работать.
Система образования, как нам очень часто кажется, что-то не то делает: нам нужны рабочие, а она штампует юристов, экономистов и так далее. Явные лидеры в подготовке кадров в стране касаются технологии инженерного дела в среднепрофессиональном образовании, а в высшем – наук об обществе (экономика, управление, юриспруденция, социология, политология, средства массовой информации). Доля инженерной подготовки в высшем образовании в Омске существенно выше, чем в среднем по стране, более того, за последние годы она растет. И наоборот, доля наук об обществе существенно падает за последние несколько лет, фактически в 1,5 раза упала, и, возможно, это еще не предел.
Хотя понятно, что экономисты и юристы тоже нужны. Вопрос: если мы говорим, например, о нехватке инженеров, есть ли у системы образования потенциал, чтобы их готовить? Нам ведь нужны и учителя, и врачи, и работники сельского хозяйства. Такое ощущение, что система образования приблизилась к пределу, к насыщению.
По статистике ребята, учившиеся на технологии материалов, машиностроении, электронике, почему-то не идут на профильные рабочие места. В среднем профессиональном образовании ситуация еще сложнее. Большинство технических программ имеют показатели трудоустройства специалистов среднего звена ниже 50%, у квалифицированных рабочих показатели еще ниже. Поэтому вопрос как раз не в том, что система образования не готовит нужных людей, а в том, почему ребята не приходят на рабочие места ради которых их готовили. А это вопросы и неинтересного труда, и карьерных перспектив, и заработной платы, и условий, графика. Молодежи становится меньше, и надо думать, как мы с ней будем работать.
Ранее выступление было доступно только в печатной версии газеты «Коммерческие вести» от 26 апреля 2023 года.
