Школа, которая смотрит в будущее

Какой сегодня должна быть школа? В Авторской экспериментальной школе, которая в текущем году отправила во взрослую жизнь свой четырнадцатый выпуск, уверены: к образовательной функции обучения должна непременно прилагаться воспитывающая.

Концепция диалога с миром, применяемая в Авторской экспериментальной школе, предусматривает индивидуальный образовательный маршрут для каждого ученика. Задача учителей здесь не только разносторонне развить каждую личность, но и помочь ребенку найти свое лицо, открыть в себе то уникальное, что заложено природой. Конечно, опыт и профессионализм учителей, которым родители доверяют своего ребенка, на первом месте. Но без уважения детей к педагогу, без признания его авторитета, образование и, что еще важнее, воспитание невозможно.

Татьяна ХОДЖЕР, директор Авторской экспериментальной школы, считает, что хороший учитель — тот, который живет школой, который всегда готов к диалогу с учеником. «Дети сегодня самостоятельны, критичны, они не все принимают на веру. Поэтому очень важен в образовательном процессе авторитет учителя. Только если учитель умеет и хочет донести до ребенка духовные ценности, моральные принципы, уважение к окружающему миру, к труду, только в этом случае возможно само-стояние ребенка, его уверенность в себе и окружающем мире», — говорит Татьяна Николаевна. АЭШ — одна из тех школ, в которых знают: каждый проведенный урок — небольшой задел для ребенка на успешное взрослое будущее. Задача школы здесь — дать ученику те основы, на которые он сможет полложиться, с помощью которых будет делать первые самостоятельные шаги во взрослой жизни. Ведь если не воспитать в маленьком человечке потребность к труду, невозможно научить его работать. Если не пробудить в ребенке интерес к культуре, к искусству, неовзможно раскрыть в нем способности творить, стремление развиваться.

В наступающем учебном году в планах руководства Авторской экспериментальной школы введение ряда новых услуг. Во-первых, с 1 сентября здесь открывается еще один детский сад – кратковременного пребывания. Родители смогут оставлять детей с 9.00 до 14.00 и быть уверенными не только в том, что ребенок будет под присмотром, но и в том, что с ним занимаются, что он участвует в различных развивающих занятиях. Во-вторых, планируется начать эффективно использовать потенциал школы в выходные — когда учебное заведение пустует. Сейчас для этого в школе набирают персонал, кототрый будет заниматься профессиональной организацией и проведением детских праздников, дней рождения и других мероприятий. Как отметила Татьяна ХОДЖЕР в беседе с корреспондентом «КВ», в Авторской экспериментальной школе внимание к потребностям каждого дошколенка и школьника всегда на первом месте так же как, и готовность меняться в соответствии с требованиями времени. И эти изменения — взгляд в будущее, во взрослое будущее детей, которые в этом году впервые сядут за школьные парты или придут в группу детского сада.